自貢市2015年農村小學校長培訓需求調研報告
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自貢市2015年農村小學校長培訓需求調研報告
作者:師訓部    教育培訓來源:本站原創    點擊數:    更新時間:2015/5/5

為了提高農村小學“校長治校能力提升”培訓的針對性和有效性,市教師繼續教育中心在全市各區縣開展農村小學校長培訓需求調查工作。采用需求調研問卷、電話訪談等方式進行,調查涵蓋培訓課程設置、培訓內容、培訓方式等12項內容,分析報告如下:

一、調查基本情況

序號

農村校長培訓需求調查項目內容

占比

1

有過校長參培經歷

100%

2

有工作需要、認知需要

80%

3

喜歡階段學習+考察+研討的方式

68%

4

喜歡講座+參觀+形成報告的模式

87%

5

喜歡培訓內容(治校管理、教學管理、隊伍建設、學校特色)

88%

6

培訓課程要突出專業性、操作性、針對性

81%

7

關注新課程、素質教育、教育改革

65%

8

希望通過培訓提高本校的發展水平

90%

9

培訓的目的是為了提升治校能力

92%

10

培訓時間3-5

50%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、被調查校長建議情況

(一)課程設置和課程內容建議

1)課程設置。根據農村學校選擇課程設置,課程內容方面最好接地氣,針對一些典型提出問題,并找出解決問題的辦法與措施。理論性內容的應該有,但不宜過多,方向性的、針對性的、可操作性的課程應占有一定比重。突出教育改革與發展、依法治校、教師隊伍建設、學校安全教育與管理、學校文化建設等課程。

2)考察學校。采取方式:調查——交流——研究——討論——報告——反思。觀摩考察類似的條件相差不大的優秀學校,從中獲得適合于本校各方面管理發展的有益經驗。內容以制度建設、操作實踐等方面形成的有效經驗為主。

3)課程設置應專一性和有效性結合,每一次培訓重點解決一個或幾個問題,不能面面俱到,最后什么收獲都沒有或不大。

(二)培訓安排、培訓方式及實踐環節建議

1)培訓安排:3天左右,每半天進行一個專題培訓。

2)培訓方式:采取聽講座、考察、討論、反思等方式。

3)實踐環節:選擇公辦的同等級學校學習。到前沿學校、特色學校進行跟蹤實踐學習,實踐以學校內部改革方案或發展規劃的擬定為宜。

三、本次培訓的幾點建議

從調查結果分析,結合自貢農村小學學校管理現狀和教育質量,我們的建議:

一是培訓課程:開設校長管理效能、學校發展規劃、引領教師成長、協調公共關系、治理課程教學、學業評價管理、學校課程開發、學校文化建設等課程。

二是課程內容:授課內容具有前瞻性、針對性、實效性、操作性;突出目前農村學校發展中具有操作性、專業性可借鑒的內容,以解決農村學校普遍存在的問題為主。

三是培訓方式:互動生成的講座報告、問題中心的討論交流、可借鑒的案例分析、為我所用的實地考察。

四是培訓實踐:會診教育熱難點問題、參觀同等次的學校、撰寫治校論文。

 

教育培訓錄入:shixunchu    責任編輯:shixunchu 
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